Немає нічого більш легкого, ніж бути зайнятим,

і немає нічого більш важкого, ніж бути результативним

Ален Маккензі

Процеси, які відбуваються в українському суспільстві та світі загалом, зумовили необхідність модернізації сучасної освіти. Одним з перспективних шляхів модернізації є впровадження інновацій у діяльність освітніх установ і в процес управління цією діяльністю. Пошуки ж шляхів впровадження інновацій в управлінні навчально-виховним процесом пов'язуються з забезпеченням роботи школи в режимі розвитку. Адже навчальний заклад, відповідно до завдань освіти ХХІ століття, повинен готувати людину, органічно адаптовану до життя в світі, а це вимагає концептуального бачення розвитку всіх складових закладу, створення відповідного підходу до позитивного іміджу школи. 

Стаття на on-line студію Василя Сухомлинського

http://sykhomlynskyi.in.ua

Донецький обласний інститут

післядипломної педагогічної освіти

Зміцнити здоров’я людини в дитинстві,

не допустити, щоб дитина вступала в юність

кволою і млявою, – це означає дати їй

всю повноту життєвих радощів.

 В.О.Сухомлинський

       Здоров’я – це перша і найважливіша потреба людини, що визначає здібність її до праці і забезпечує гармонічний розвиток особистості. Воно є найважливішою передумовою до пізнання оточуючого світу, до самоствердження і щастя людини. Вимоги сучасності потребують переорієнтації змісту навчання і виховання підростаючого покоління для того, щоб навчити дітей жити, успішно діяти у світі, самовизначитися у ньому. «Я не боюся стверджувати, – підкреслював В. О. Сухомлинський, – турбота про здоров’я учнів – найголовніша для вихователя і вчителя. Від життєрадісності, бадьорості дітей залежить їх духовне життя, кругозір, розумовий розвиток, знання, віра в свої сили»  [2, с.93]. 

Анотація. Психолого – педагогічний проект «У професіоналізмі - дія» (профільно зорієнтований педагогічний процес), розрахований на визначення готовності учителя до роботи в умовах профільного навчання, допомогу педагогам у використанні в системі профільного навчання новітніх технологій, що сприятимуть професійному самовизначенню школярів.

Стаття у збірнику матеріалів

обласної науково-практичної конференції

"Моніторинг як інструмент управління освітою"

Займаючись ретельним плануванням навчально-виховного процесу, а потім здійснюючи задумане на практиці, у кожного з нас виникає питання, а чи збігається реальність з нашими планами? Якісна освіта розглядається сьогодні як один з індикаторів високої якості життя, інструмент соціальної і культурної злагоди та економічного зростання. Засобом отримання об’єктивної інформації про стан освіти та розроблення відповідних стратегій розвитку галузі є моніторингові дослідження. Саме вони дають порівняльну інформацію про рівень навчальних досягнень школярів, а тому є підставою для корегування навчального процесу, методик викладання, оновлення змісту освіти.

   Стаття  у збірнику матеріалів

міжнародної науково-практичної конференції 

"Психолого-педагогічні засади профільного навчання

та профорієнтауійної роботи: досвід, проблеми,

перспективи" 

Осмислення продуктивних тенденцій вітчизняного та зарубіжного шляхів профілізації старшої школи свідчить про необхідність широкого врахування як суспільного контексту функціонування школи, так й індивідуальних потреб і здібностей учнів. Правильний свідомий вибір профілю старшокласниками та подальше успішне навчання і працевлаштування є проблемою, що хвилює як самих учнів, так і батьків, педагогів, психологів.

«Округ освітньої території: від теорії до практики»

Якщо ви володієте знанням,

дайте іншим запалити від нього

свої світильники...

Томас Фуллер

Ідея створення та функціонування освітнього округу полягає в синтезуванні матеріальних, інтелектуальних, економічних ресурсів для підвищення якості надання освітніх послуг, проведення сумісних заходів, форм  для удосконалення системи освітньої діяльності та підвищення  ефективності педагогічної праці.

Місія освітнього округу –  забезпечення освітніх та культурно-виховних потреб учнів, педагогів і батьків, які проживають  в межах відповідної адміністративно-територіальної одиниці, розробка стратегічних  цілей та оперативне планування та корегування діяльності.