Хід уроку
І. Оголошення теми, мети та очікуваних навчальних результатів, мотивація навчання школярів.
П. Актуалізація опорних знань учнів.
1. Робота за індивідуальними картками (учнів, які не мали оцінок).
2. Бесіда з учнями.
1) Визначте тему та ідею повісті «Тіні забутих предків».
2)
- Чому конфлікт повісті ми називаємо складним і багатоплановим? Доведіть це.
- Який літературний твір ми називаємо новелою?
- Дайте порівняльну характеристику двох методів зображення дійсності - реалізму та імпресіонізму.
3. Слово вчителя.
Творчість М.Коцюбинського найвище художнє досягнення української дожовтневої прози. Письменник глибоко вивчав життя, був тісно зв'язаний з народом, якому віддано служив художнім словом. Митця називають Великим сонцепоклонником, Великим живописання словом. Щоб визначити особливості творчої манери М. Коцюбинського, нам треба з'ясувати поняття стилю письменника.
Стиль – це ідейно-художня своєрідність творчості митця, зумовлена його спостереженнями, світоглядом, культурою, характером, інтересами.
- Які ж основні риси індивідуального стилю М. Коцюбинського?
Перш за все, це новаторство тем, ідей, образів, різноманітність жанрових форм. По-друге композиційна майстерність творів, гармонійне поєднання всіх компонентів, їх відповідність ідеї твору. По-третє, різноманітність прийомів і засобів зображення: подій через психологічний стан героя; виділення в портреті рис і ознак, які доповнюють соціальну характеристику героя; поєднання різних стильових засобів (наприклад, лірика і сатири), багатство і краса вжитих тропів, надзвичайно висока мовна культура. Взагалі не треба вважати, що письменник заздалегідь вирішує писати в певному стилі. Як писати - йому кожного разу підказує тема твору. В процесі творчості справжній митець може поєднувати елементи різних стилів (реалізму, символізму, психологізму), лишаючись при цьому самим собою. Про вплив різних течій і стилів на творчий почерк письменника літературознавець С. Єфремов писав: «Великий талант... не можна покласти на прокрустове ложе, і всюди він додає щось од себе, беручи кращі риси од інших. Так було й з Коцюбинським».
ПІ. Виконання різнорівневих завдань.
Тематичне оцінювання за темою:
„Життя І творчість Михайла Коцюбинського"
Тестування (б балів)
1. За жанром «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського:
а) повість;
б) новела;
в) роман.
2. Темою повісті «Тіні забутих предків» є:
а) зображення єдності людини і світу природи;
б) викриття псевдолібералізму та його реакційної суті;
в) зображення звичаїв, побуту, фольклору, життя гуцулів, їх єдності зі світом природи.
3) Новела — це:
а) драматичний твір із загостреним сюжетом;
б) прозовий твір, переважно про якусь одну незвичайну подію, що стала поворотного в долі персонажа;
в) прозовий твір з великою кількістю персонажів та сюжетних ліній.
4) Про події революції 1905 — 1907 років розповідається у творі М Коцюбинського:
а) «Тіні забутих предків»:
б) «Іntermezzo»;
в) «Земля і воля».
5) Слово «імпресіонізм» у перекладі означає.
а) враження;
б) детальність;
в) дійсність.
6) Який з названих творів є новелою?
а) «Ялинка»;
б) «Іntermezzo»;
в) «Коні не винні».
7) Темі ролі і місцю поета в суспільному житті присвячений твір М. Коцюбинського:
а) «Тіні забутих предків»;
б) «Іntermezzo»;
в) «Земля і воля».
8) М. Коцюбинського називають:
а) Каменяром;
б) Великнм сонцепоклонником;
в) Кобзарем.
9. Який метод зображення пейзажу вимагає не відомостей про ландшафт, а звукових
вражень від нього?
а) реалізм;
б) сюрреалізм;
в)імпресіонізм.
10) У якому році М. Коцюбинський написав повість «Тіні забутих предків»?
а) 1908р.;
б) 1911р.;
в) 1903р..
11) Батьківщина М. Коцюбинського:
а) Вінниччина;
б) Чернігівщина;
в) Черкащина.
12) Роки життя М. Коцюбинського:
а) 1819—1864р.;
6)1864—1913р.;
в) 1879—1918р.
Дайте розгорнуту відповідь на запитання ( 9 балів):
1 варіант.
- Як у Коцюбинського виник задум повісті „Тіні забутих предків"?
- Опишіть обряд похорону Івана.( за повістю „Тіні забутих предків"). Чи все в цьому ритуалі здається вам правильним, не викликає гострого неприйняття?
- На які групи можна поділити образи новели «Іntermezzo» за впливом на ліричного героя твору?
II варіант.
- Як пережив Іван загибель Марічки? (за повістю „Тіні забутих предків"). Чи є риси романтизму в зображенні його важкої втрати?
- Чи можна сказати, що Іванко і Марічка були дітьми природи, жили за її законами, і ніщо в їхніх стосунках не порушувало природної чистоти? Обґрунтуйте, (за повістю „Тіні забутих предків").
- Накресліть лінію психологічних змін в душі героя, (за новелою «Іntermezzo»).
Напишіть твір - мініатюру на одну з тем (12 балів):
- Мій улюблений герой із повісті М. Коцюбинського «Тіні забутих предків» ( твір -характеристика).
- Над чим примусила мене замислитись повість М. Коцюбинського «Тіні забутих предків»? (міркування)
- Спасибі М. Коцюбинському за... (твір-роздум).
IV. Домашнє завдання.
• Стаття хрестоматії про життя і творчість Л. Українки (конспект).
• Групі літературознавців підготувати літературно - музичну композицію: «Наша Леся».
IV. Підсумок уроку, співставлення очікуваних результатів уроку з реально виконаними.
| 
