1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді

Такі завдання складаються з основи (умови завдання) та чотирьох або п’яти варіантів відповіді, з яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним, якщо учасник ЗНО вибрав і позначив відповідь у бланку відповідей А.

1 бал буде зарахований, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь, або вказано більше однієї відповіді, або відповіді на завдання не надано.

2. Завдання на встановлення відповідності («логічні пари»)

Ці завдання складаються з основи та двох стовпчиків інформації, позначених цифрами (ліворуч) і буквами  (праворуч). Виконання завдання передбачає встановлення відповідності (утворення «логічних пар») між інформацією, позначеною цифрами та буквами. Завдання вважається виконаним, якщо учасник ЗНО зробив позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до 4) і колонок (букви від А до Д) у таблиці бланка відповідей А.

Учасник ЗНО отримує 1 бал за кожну правильно встановлену відповідність («логічну пару»), тобто може набрати максимум 4 бали за таке завдання. 0 балів буде зараховано за будь-яку «логічну пару», якщо відповідь є неправильною, зроблено більше однієї позначки в рядку чи відповіді на завдання не надано.

3. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю

Завдання з української мови та літератури й російської мови складається з основи та передбачає  створення учасником ЗНО власного аргументованого висловлення на дискусійну тему в бланку відповідей Б. Максимально можлива кількість балів за таке завдання – 20.

Слід зазначити, що оцінювання та нарахування балів за виконання останнього типу завдань здійснюється під час перевірки бланків відповідей Б спеціально підготовленими екзаменаторами відповідно до Схем оцінювання завдань відкритої форми з розгорнутою відповіддю, ухвалених предметними фаховими комісіями з відповідного предмета.

• Будь уважний! На початку тестування тобі повідомлять необхідну інформацію (як заповнювати бланк, якими буквами писати, як кодувати номер школи і т.п.). Від того, наскільки ти уважно запам'ятаєш всі ці правила, залежить правильність твоїх відповідей!
• Дотримуйся правил поведінки на іспиті! Чи не вигукувати з місця, якщо ти хочеш поставити запитання організатору проведення ЗНО в аудиторії, підніми руку. Твої питання не повинні стосуватися змісту завдань, тобі дадуть відповідь тільки на питання, пов'язані з правилами заповнення реєстраційного бланка, або у випадку виникнення труднощів з тестопакетом (помилки, ненадруковані літери, відсутність тексту в бланку і т.п.).

Отже, позаду період підготовки. Не пошкодуй 2-3 хвилини на те, щоб привести себе в стан рівноваги. Згадай про ритмічне дихання, аутогенного тренування. Подихай, заспокойся. От і добре!

• Зосередься! Після заповнення бланка реєстрації, коли ти прояснив всі незрозумілі для себе моменти, постарайся зосередитися і забути про оточуючих. Для тебе повинні існувати лише текст завдань і годинник, що регламентують час виконання тесту. Поспішай не поспішаючи!
• Не бійся! Жорсткі рамки часу не повинні впливати на якість твоїх відповідей. Перед тим, як вписати відповідь, перечитай питання двічі і переконайся, що ти правильно зрозумів, що від тебе вимагається.
• Почни з легкого! Почни відповідати на ті питання, в знанні яких ти не сумніваєшся, не зупиняючись на тих, які можуть викликати довгі роздуми. Тоді ти заспокоїшся, голова почне працювати ясніше і чітко, що ж саме в робочий ритм. Ти як би звільнишся від нервозності, і вся твоя енергія потім буде спрямована на більш важкі питання.
• Пропускай! Треба навчитися пропускати важкі чи незрозумілі завдання. Пам'ятай: у тексті завжди знайдуться такі питання, з якими ти обов'язково впораєшся. Просто нерозумно недобрати балів тільки тому, що ти не дійшов до "своїх" завдань, а застрягли на тих, які викликають у тебе труднощі.
• Читай завдання до кінця! Поспіх не повинен призводити до того, що ти намагаєшся зрозуміти умови завдання "за першими словами" і добудовувати кінцівку у власній уяві. Це вірний спосіб зробити прикрі помилки в найлегших питаннях.
• Думай тільки про поточне завдання! Коли ти бачиш нове завдання, забудь все, що було в попередньому. Як правило, завдання в тестах не пов'язані одне з одним, тому знання, які ви застосували в одному (уже, вирішену вами), як правило, не допомагають, а тільки заважають сконцентруватись і правильно вирішити інше завдання. Ця порада дасть тобі і інший безцінний психологічний ефект - забудьте про невдачу в минулому завданні (якщо воно виявилося тобі не по зубах). Думай тільки про те, що кожне нове завдання - це шанс набрати бали.
• Виключай! Багато завдань можна швидше вирішити, якщо не шукати відразу правильний варіант відповіді, а послідовно виключати ті, які явно не підходять. Метод виключення дозволяє в підсумку сконцентрувати увагу всього на одному - двох варіантах, а не на всіх п'яти - семи (що набагато складніше).
• Заплануй два кола! Розрахуй час так, щоб за дві третини всього відведеного часу пройтися по всіх легких (доступним для тебе) завданнях (перше коло), тоді ти встигнеш набрати максимум балів на тих завданнях, у відповідях на які ти впевнений, а потім спокійно повернутися і подумати над важкими, які тобі спочатку довелося пропустити (друге коло).
• Відгадуй! Якщо ти не впевнений у виборі відповіді, але інтуїтивно можеш віддати перевагу якійсь відповіді іншим, то інтуїції варто довіряти! При цьому вибирай такий варіант, який, на твій погляд, має велику ймовірність.
• Перевіряй! Обов'язково залиш час для перевірки своєї роботи, хоча б для того, щоб встигнути пробігти очима відповіді та помітити явні помилки.
• Не засмучуйся! Прагни виконати всі завдання, але пам'ятай, що на практиці це не завжди реально. Враховуй, що кількість вирішених тобою завдань цілком може виявитися достатнім для гарної оцінки.

Успіху тобі!

Уважно читаємо тему твору хоча б два рази. Надзвичайно важливо зрозуміти її. Не зробивши цього, категорично не можна йти далі! Спростіть тему, «витягніть» з неї найважливіше. Формуємо власну позицію щодо теми. Якщо в умові завдання звучить: «Підтримайте або спростуйте думку», то необхідно вирішити, чи погоджуєтеся ви з тезою, чи спростовуєте її. Якщо тема твору – дилема (вибір із двох варіантів), то можна вибрати один з трьох варіантів: стати на бік однієї із частин дилеми (найлегше й найочевидніше); запропонувати свій (третій!) варіант; об'єднати дві точки зору.

При роботі над висловлюванням дотримуємось чіткої послідовності частин твору: вступ → теза → аргументи → приклади → висновки.

Вступ. Важливо визначитися з різницею між вступом в тезою, оскільки у творі може бути як вступ, так і теза. Вступом може вважатися: лірична замальовка, що готує емоційне тло для подальшого сприйняття ваших міркувань; етюд, який підводитиме до теми; опис якоїсь ситуації, яка спонукала вас колись до формування певної позиції щодо теми тощо.

Теза – це ідея, думка, яку ви будете доводити всім подальшим твором. Це те, що ми «витягуємо» з теми, намагаючись зрозуміти її, всебічно осмислити.

При формулюванні тези – чітко (бажано одним реченням) викладіть тезу, яку треба довести. Наводимо фрази-кліше для написання тези:

• … Чому я так вважаю? А ось чому…      
• Я вважаю,…
• Важко не погодитись з думою…
• Мені здається, що… Я вважаю, що…
• На мою думку,…
• На моє глибоке переконання,…
• Переконаний, що важко не погодитись з тим…
• Цілком справедливим буде твердження..
• Я не погоджуюсь…
• Хочу піддати сумніву..
• Мені здається..
• Переконаний/а…
• Моя точка зору на цю проблему така: …

За умовами тестового завдання ви повинні забезпечити тезу аргументацією (доводами, підтвердженнями на користь істинності саме вашого погляду на ту чи іншу проблему). Фрази-кліше, які можуть вам стати у пригоді:

• На мою думку…
• Через те, що…
• Я гадаю…
• Я так вважаю, тому що …
• Чому я так думаю? Тому що …
• Аргументом на користь моєї думки мо­же бути те, що …
• До того ж …
• Довести своє твердження я можу такими аргументами:
• по-перше, …, а по-друге, …
• На користь моєї думки можу навести такі аргументи: …
• Моє переконання ґрунтується на тому, що …
• Хоч моя думка, можливо, видається дивною, спробую переконати вас такими аргументами: …
• Які ж аргументи можуть бути запропоновані на користь мого погляду (думки, ідеї) стосовно…? Наведу декілька, як на мій погляд, найпереконливіших. Передусім.. Крім цього…

Приклади. Наведіть два-три переконливі докази (приклади з художньої літератури, історичні факти, випадки із суспільно-політичного чи власного життя). План дій для наведення прикладів такий: вибравши приклади з літератури та з історії чи власного життя, подавайте їх стисло: не переказуйте зміст твору, не аналізувати докладно образи, стежте, щоб висловлення не обернулося на аналіз художнього твору. Один приклад – один абзац, а не сторінка! Почати приклади можна так: «Із приводу порушеної проблеми хочеться згадати відомий твір (такий-то такого-то письменника)». А далі додати три-чотири речення чи про тему, чи про образи, якийсь елемент сюжету, проблему, порушену у творі, залежно від сформульованої тези й аргументів.

Як аргумент-приклад можна використати і цитати. Але варто пам'ятати, що захоплюватись цитатним матеріалом не варто. Приклади деяких «крилатих» висловів

Висновок. Сформулюйте висновок, який випливає з аргументів і має повторювати основну думку тези.

Вимоги до висновку такі: конкретність, послідовність щодо попередніх міркувань, логічний зв'язок із тезою.

Кожен учень, мабуть, мав проблему з літературними творами: прочитати – прочитав, але в голові майже нічого не залишилось. Ну як тут згадати імена персонажів чи перипетії сюжету?

Особливо, якщо твір – великий, та ще і читаний позаминулого року. Така прикра ситуація може скластися і на тестуванні.

Так що ж робити, щоб пам’ятати прочитане?

По-перше, треба почати читати твори і вести читацький щоденник. Конспекти вчителів у посібниках – це добре, але осягнуте власним розумом і серцем – набагато краще закарбовується в пам’яті.

По-друге треба систематично підходити до читання: краще читати 15-30 хвилин на день, ніж намагатися ковтнути величезний текст напередодні контрольної чи (а і таке буває часто!) самого тестування.

По-третє, не варто сподіватися на хрестоматії. Якщо деякі твори можна відтворити за переказом досвідченого вчителя і уривками, щоб обрати правильну відповідь на ЗНО, то є і такі, де найголовніше криється в деталях стилю, окремих репліках персонажів.

Отже, ви почали систематично читати твори за програмою і завели читацький щоденник.

Якщо ви читаєте прозовий епічний твір (роман, оповідання, повість, новелу) або великий ліро-епічний (поему, роман у віршах), то порадимо зупинитися на таких пунктах:

1. Автор, історія створення, рік написання (якщо відомий). Цікаві факти про твір (Наприклад: “І.Котляревський, “Енеїда”, 1798 р. Перший твір нової української літератури. Автор до твору спочатку серйозно не ставився). Рід, жанр твору (інформація є в посібниках та анотаціях).

2. Псевдонім автора (якщо є).

3. Розгортання сюжету – події: що трапилось у творі (можна фіксувати під час прочитання). Після прочитання – з’ясувати: де зав’язка, кульмінація, розв’язка; сформулювати тему, ідею твору.

4. Персонажі, цікаві факти про них. Часто варто згрупувати їх за певними ознаками. Потрібно зазначити власні симпатії чи антипатії до персонажів, якщо присутнє емоційне переживання.

5. Загальна оцінка прочитаного, враження, висновок.

6. Враження від мови і стилю автора (близький до народного, або навпаки – вишуканий, високий; нейтральний, об’єктивний, спокійни чи емоційний, уривчастий тощо). Виписати кілька незнайомих слів.

7. Цитати, які припали до душі (зручно записувати під час читання).

8. Морально-етичні теми (дружба, любов, кохання, зрада, амбіції тощо), де ми можемо скористатися прикладом з цього твору у власному висловлюванні на ЗНО.

Якщо це поетичний твір (вірш, пісня), то важливими будуть такі моменти:

1. Так само автор, історія створення, час написання і, ймовірно, цікаві факти про твір.

2. Емоційний стан вірша (піднесений, печальний, меланхолійний, протестний тощо).

3. Тематика (любовна, патріотична, пейзажна, філософська та ін.).

4. Віршовий розмір та особливості будови, якщо є – специфічна жанрова форма (сонет, пісня).

5. Художні образи вірша (бажано виписати хоча б ті тропи – метафори, епітети, порівняння, – які справили враження).

6. Мова і стиль автора.

7.  Перелік ключових слів (дружба, зрада, патріотизм тощо) для тем ЗНО, де можна процитувати вірш.

УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА І МОВА

Щоб успішно скласти іспит з цих предметів, доведеться розібратися в тонкощах. "ЗНО- це тест не на загальний рівень знань, а на надлишкові знання, – вважає викладач Анастасія Онатій (центр підготовки ZNOUA). Тест з української літератури повністю побудований на деталях: жанр твору, імена і характеристики персонажів. А тест з української мови включає завдання по найважчим темам зі шкільної програми".

МОВА. "Потрібно повторити весь матеріал за рівнями мови: фонетика, морфологія, синтаксис, – рекомендує Анастасія. – Це найоптимальніший варіант: знання накопичуються від простих до складних, так з'являється системне уявлення про мову. У тестах є, наприклад, два завдання на фонетику. Одна стосується наголосів, яким в школі приділяється вкрай мало уваги, а в другому потрібно підрахувати кількість звуків і букв у словах. Фонетика вивчається в п'ятому класі, тому до випуску, природно, учні встигають багато чого забути. Найскладніший і проблемний розділ – синтаксис, побудова речень, а завдань на нього багато і за них дається найбільша кількість балів. Так що цьому слід приділити особливу увагу. Ще є завдання щодо аналізу тексту – потрібно визначити тему, ідею, засоби логічного зв'язку і т.д. Це досить просто, якщо знати, як це робити. Підготовку потрібно будувати за принципом "теорія-практика": пройшли розділ – потренувалися. Якщо тема нескладна, досить повирішувати по ній тести, а якщо виникають труднощі – виконувати розгорнуті вправи з підручників і посібників".

ЛІТЕРАТУРА. Вивчати предмет рекомендують у хронологічному порядку – від фольклору і давньої літератури до сучасних творів. "Ті, хто починає готуватися пізно, вже не встигають читати твори в повному обсязі, тому читають скорочений зміст – цього мало, але краще, ніж нічого, – говорить викладач. – Крім того, ми з учнями дивимося фільми – є більше 10 екранізацій програмних творів. Важливо з ким-небудь обговорити книгу в деталях – ми робимо це в групі. Для успішного складання тестів потрібно знати деякі тонкощі: жанрову специфіку творів, імена і характеристики персонажів. Важливо не плутатися в текстах. Так, є 6-7 поезій Шевченка, які потрібно знати для ЗНО, але оскільки вони схожі за стилем і темі, учні часто не розуміють, до якому твору належить питання. Потрібно також пам'ятати знакові дати в історії української літератури. Не варто ігнорувати і сучасні твори – їх у програмі небагато, але по них теж бувають питання. Найбільше хлопців лякають завдання з цитатами, коли потрібно, наприклад, встановити автора. Звичайно, людина не може напам'ять пам'ятати всі тексти, але в кожній цитаті є підказка, потрібно її шукати".

ВИСЛОВЛЮВАННЯ. Щоб заробити більше балів, потрібно правильно виконати письмове завдання. "Якщо абітурієнти не знають, як потрібно складати висловлювання на ЗНО, вони пишуть звичайний твір, як у школі. Але для оцінки цієї роботи існують свої критерії. Всього за висловлювання можна отримати 20 балів: 2 за тезу, 2 за виведення, 2 за аргументи, 4 за конкретні приклади (один з літератури і мистецтва, другий – з життя або історії), 2 за логічність твору, 4 за орфографію і пунктуацію і 4 – за стилістику. Знаючи ці критерії, отримати високий бал не так уже й важко, але потрібно попередньо тренуватися. А якщо абітурієнт буде писати звичайний твір, то навіть без єдиної помилки отримає максимум 8 балів".

ПОВТОРЕННЯ. У час, що залишився викладач рекомендує пройти тести попередніх років (вони є у вільному доступі в Мережі) і підтягувати хвости за складними темами. Важливо засікати час – на виконання всіх завдань дається 180 хвилин, засиджуватися над ними не можна. Для повторення також можна використовувати посібники по ЗНО, наприклад, авторства Авраменко: у ньому зібрані матеріали як з мови, так і з літератури, так що книга підходить для інтенсивної комплексної підготовки. А щоб не забувати матеріал з літератури, можна знаходити в Мережі цікаві статті про творчість українських письменників і читати на дозвіллі, а також переглядати екранізації їхніх творів.

Налаштуйтеся на позитив. Пам’ятайте: здача ЗНО - це не покарання, а стимул до саморозвитку!
Вдома облаштуйте своє робоче місце біля комп’ютера так, щоб ніщо Вас не провокувало або відволікало від навчання.
Інформацію поділіть на частини. Визначте спочатку, що для Вас найважче. Роботу розпочинайте зі складнішого матеріалу.
Працюйте до тих пiр, поки відчуваєте, що розумієте навчальний матеріал. Коли відчуєте, що інформація не сприймається, відпочиньте (досить 15-20 хвилин).

Якщо часу до ЗНО залишилось мало
Підготуйте місце для занять.
Уведіть в інтер’єр кімнати жовтий та фіолетовий кольори.
Складіть план занять. Спершу визначте, хто Ви («сова» чи «жайворонок»), і залежно від цього максимально використовуйте ранковий або вечірній час.
Підготовку розпочніть з найважчого розділу або з того матеріалу, який знаєте найгірше.
Чергуйте заняття з відпочинком: 40 хвилин триває заняття, потім 10 хвилин – відпочинок.
Виконуйте якомога більше різних тестів із предмету.
Тренуйтеся з секундоміром у руках: засікайте час виконання тестів.
Готуючись до оцінювання, подумки малюйте собі картину перемоги чи успіху.
Примусьте себе зайнятися справою. 

Перед ЗНО є бажання робити все, щоб тільки до нього не готуватися. У цей час можна пригадати давно забуті та відкладені справи, пригадати, що давно не телефонував товаришеві, можна проявити себе зразковим сином (дочкою) і виконати яке-небудь батьківське доручення (з’їздити на ринок, полагодити полицю, підмести підлогу тощо), тобто зробити все, аби віддалити момент, коли доведеться сидіти з книжкою/зошитом за столом і готуватися.

Зробіть над собою зусилля. Це важливо. Але не вдавайтеся до крайнощів. Якщо Ви обкладетесь підручниками, вимкнете телефон та забарикадуєтеся у своїй кімнаті, то ефективність від такої підготовки, навряд чи, буде високою.
Поради: 
Встановіть для себе норму: наприклад, одна година або, наприклад, одна тема. Коли розібрано тему, то можна і перепочити.
Не слід готуватися до атестації разом з другом/подругою (якщо лише він (вона) не знає матеріал краще), бо така підготовка найчастіше перетворюється на тривалу балаканину і марну трату часу.

Як запам’ятати? 
З цього приводу існують різні думки. Один із найбільш вдалих способів запам’ятовування – мнемотехніка, що включає запам’ятовування асоціаціями:
Потрібно запам’ятати дату – спробуй пригадати, що ця дата означає для тебе особисто. Може, це день народження тітки? А може, цього дня Ви вперше щось зробили або кудись з’їздили? Раптом ця дата нагадує чийсь номер телефону? Однак не слід спеціально вишукувати родинні свята, бо на тестуванні доведеться згадувати ще і їх.
Потрібно запам’ятати формулу – спробуйте прочитати її, як слово, чи придумайте до кожної літери формули яке-небудь слово і складіть смішну конструкцію, яка триматиметься в голові. Чим смішнішою буде асоціація, тим краще вона запам’ятається.
Дуже зручно запам’ятовувати які-небудь визначення, явища, події, звівши їх до того, що вже відомо. Спробуйте спростити визначення, зрозуміти суть, а не завчати його.
У різних людей розвинені різні види пам’яті: зорова, слухова, моторна:
Якщо у Вас розвинена моторна пам’ять, краще ще раз пропишіть матеріал (наприклад, займіться написанням шпаргалок). Можна писати шпаргалки! Під час написання шпаргалок матеріал повторно опрацьовується. Але користуватись ними або навіть просто приносити із собою на тестування не варто: коли вона лежить у кишені – голова працює погано, коли її залишили вдома – голова включається в роботу. Отже, краще написати шпаргалку і залишити її вдома.
Якщо відчуваєте, що «процес пішов», тобто розумієте матеріал, відчуваєте, що можете його пояснити, і ще не втомився – продовжуйте!
Перед сном якщо не вчитимете, то хоча б перегорніть пройдені матеріали, спробуйте, дивлячись на заголовок, пригадати загальний зміст питання (якщо не виходить – перегляньте розділ). Адже краще запам’ятовується інформація, отримана під час засипання чи під час пробудження (але не в день напередодні тестування!).
Увечері, напередодні ЗНО, дозвольте собі розслабитися: прогуляйтеся, поговоріть по телефону, почитайте детектив, зайдіть у гості, лягайте відпочивати до півночі. Якщо не виспитесь за ніч, то очікуйте сумних наслідків!

Будьте впевнені у власних силах! Ви розумна, цілеспрямована людина, яка в змозі подолати будь-які труднощі.