Субота, 25.11.2017, 01:03
Знання - знаряддя, а не ціль...
 Персональний сайт учителя Балуєвої О.В.

Головна | Реєстрація | Вхід Вітаю Вас Гість | RSS
Меню сайту
Корисні лінки

Міністерство освіти і науки

Селидівський відділ освіти

Методична служба Селидового

Сайт Гірницької ЗОШ №17

У професіоналізмі - дія!

Пошук
Статистика
Головна » Статті » Уроки моіх колег » уроки моіх колег

Урок з української мови для 2 класу за темою: «Слово. Лексичне значення слова. Тлумачний словник»

Хід уроку

  1. Організаційний момент

Любі діти! Добрий день!
Зичу праці і пісень.
А ще , друзі, всім бажаю
Сил, натхнення на весь день!
Діти.

Добрий день! Добрий день!
Дякуєм за побажання,
На урок берем з собою
Знання, вміння, навички й старання.

  1. Мотивація навчальної діяльності
  1. Оголошення  теми розділу. Слайд 1

Ми продовжуємо розкривати таємниці рідної мови. Сьогодні розпочинаємо вивчення нового розділу. Відгадавши загадки, прочитаємо його назву.

 

  1. Як рушає мандрувати,

Треба з ліжечок вставати,

Як іде за обрій спати, -

Час малятам спочивати.

 

  1. Серед літа біля липки

Виграють сопілки, скрипки.

Це не скрипки, не сопілки,

То медок збирають …бджілки.

 

  1. Хтось відкрив на небі душ

Повно на землі калюж

І на нас водиця ллється,

Як це явище зоветься?

 

  1. Рукавом махнув –

Дерева нагнув.

 

  1. До дітей на кожне свято

Просить в гості завітати,

Бо солодкий і смачний,

Здогадались, хто такий?

 

  • Як ви вважаєте, що ми будемо вивчати в цьому розділі?
  • Слово.

ІІІ. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ.  Слайд № 2,3

  1. Слово вчителя.
  • Правильно, ми вивчатимемо слово. Діти, а як утворити слово?

(Із букв)

  • Так давайте візьмемо букви З, Н, А, Н, Н та утворимо слово.

(Не виходить, бо треба добирати певні букви, щоб слово мало певне значення) .  А що ми можемо зробити, щоб утворити слово? (Добавити літеру Я.)  І яке ж слово  ми утворили? (ЗНАННЯ) .  Сьогодні на уроці ми отримаємо знання про значення слова та будемо вчитися розрізняти види слів за значенням. Ці знання зроблять вашу мову багатшою, яскравішою, різнобарвною.

Дивіться,  до нас прилетіла Мудра  Сова. Вона принесла нам в подарунок чарівну скриньку. Давайте зазирнемо, що в ній? Дивно, якісь записи, перший - «КАЛІГРАФІЯ». Що може означати це слово?

(Це слово означає, що ми повинні писати красиво, охайно,правильно писати і поєднувати літери.)

2. Робота в зошитах. Слайд № 4

  1. Каліграфічна хвилинка.
  • Саме так. Тому ми зараз слово «ЗНАННЯ» напишемо, дотримуючись вимог каліграфії.  На що треба звернути увагу у правописі цього слова? (На правопис подовжених звуків.) Хочу нагадати вам  як правильно виконувати поєднання літер «н , я».

ІV. Вивчення нового матеріалу

  1. Робота за підручником 

Наступний запис «СЛОВО. ЗНАЧЕННЯ» . До чого ж цей запис?

Я думаю, що ми все зрозуміємо, коли виконаємо вправу 1

  • Про що говориться в тесті?
  • Про слово.
  • Отже, слово – це назва предмета. І я знайшла в скринці запис

 «ПРЕДМЕТ». Отже, ми на вірному шляху. Наступний запис «ОЗНАКА».

  • Значить ми  повинні знайти   слова, що допоможуть нам зрозуміти яке слово (додати свої ознаки) – всі ці слова ознаки.
  • А тепер ми знайдемо слова, що допоможуть нам зрозуміти що робить слово, бо на цьому аркуші я читаю слово «ДІЯ»
  • (додати свої дії) – це слова, що вказують на дію предмета.

(записати в зошити)

  • Отже слово може називати предмети, їх ознаки та дії. Мої слова підтвердить правило,  яке є в підручнику, прочитайте його.
  1. Робота над правилом

         Мова складається зі слів. Без слів немає мови. Отже, слово – це мовна                    одиниця. Чим більшою кількістю слів володіє людина, тим багатша її мова, тим точніше і яскравіше вона може висловити свої думки.

  • Сукупність слів мови –  це лексика. Лексикологія  – наука про слова.    Це ми забігаємо у 5-ий клас, а сьогодні ми говоримо просто про слова.

 

 

 

 

  1. Робота в парах

Так, далі запис зі словом «прислів’я», а це означає….

Розташуйте слова в правильному порядку і отримаєте прислів'я про слово, поясніть його значення.

 

Слово — не горобець, вилетить — не піймаєш.

Від теплого слова і лід розмерзає.

Гостре словечко коле сердечко.

  1. Фізхвилинка

«Україно, ми твоя надія»

  1. Словникова  робота

Наступний запис  слово «ЗАГАДКА»

  • Відгадайте, що це.

Неправильність у написанні, у підрахунках, неправильний учинок, дія

(Помилка)

  • Завдяки чому ви здогадалися, що це слово «ПОМИЛКА». Зверніть увагу, що це слово можна вимовляти по-різному.

Також, слід запам’ятати правопис слова «ПРЕДМЕТ».

  1. Самостійна робота

Шостий листочок запрошує вас до творчої роботи.

Середній рівень                                  Високий та достатній рівень

 

……………курчатко

В …………торбинці

Принесло сьогодні

Літери дитинці.

А дитина з літер

Збудувала слово.

І звучить, як пісня,                             ……………….мова.

 

 

(золотій, Українська Золоте)

 

 

 

………………колискова,

…………………..тихо казка,

Материнська рідна мова,

Неповторна ніжна ласка.

Над стареньким верболозом

………………пташечки співати,

А мене ……………….матуся

Словом рідним ……………..

 

(навча , Вчаться, розмовляти, Заспівала, Забриніла)

 

 

 

7.Ознайомлення з тлумачним словником.  Слайд 11

          Більшість слів мови зібрано у спеціальних книгах - словниках.  Вам відомі орфографічні словники. Для чого вони? А для того, щоб дізнатися, що означає те чи інше слово, тобто лексичне значення слова, нам потрібний інший словник – тлумачний, що в перекладі з латині означає «колекція слів».

Словники бувають мовні та енциклопедичні. Відомий французький письменник Франц писав: «Словники — всесвіт в алфавітному порядку. Якщо замислитися, словник — це книга всіх книг, з якої здобувають нові знання».

          Словники виникли дуже давно. В Україні словники «незрозумілих слів» з'явилися ще за часів Київської Русі, у ХІІ ст. Спочатку слова розміщувалися без особливої послідовності, але з XII ст., згідно  алфавіту, їх почали називати «азбуковниками».

         Значення слів пояснює тлумачний словник.  Ці словники бувають різними: великими,маленькими  – головне, що саме в них можна знайти значення того чи іншого слова.  У нашому підручнику є зразок тлумачення слів на ст. 61. Прочитайте і поясніть значення слів саджень і серпанок.

 

  • Який словник пояснює значення слів?
  • Про значення яких слів ви довідались?
  • Скільки значень має слово саджанець?
  • Скільки значень має слова серпанок?

V. Підсумок

- Що ж підведемо підсумок. Яке ж значення мають слова?

У чому могутність слова?

 

Жбурнув слівцем, мов камінцем у воду,

Враз хвильки по душі, як по воді,

Бо необдумане слівце наносить шкоду,

А кілька слів — і бути вже біді.

Поводься зі словами обережно.

Слова бувають гострі і гіркі.

Не можна ними кидатись безмежно.

Слова найкращі — теплі і палкі,

Які несуть добро і насолоду,

Політ дарують в чисті небеса,

Приносять радість, щастя і свободу

І творять в світі справжні чудеса.

Творіть чудеса, а за сьогоднішній урок Мудра Сова вам говорить: «Ви такі молодці!»

Категорія: уроки моіх колег | Додав: olenabalyeva (30.12.2016)
Переглядів: 216 | Рейтинг: 0.0/0
Всього коментарів: 0
avatar
...
Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання
...
Вхід на сайт
Copyright MyCorp © 2017
Безкоштовний конструктор сайтів - uCoz