Неділя, 22.10.2017, 04:00
Знання - знаряддя, а не ціль...
 Персональний сайт учителя Балуєвої О.В.

Головна | Реєстрація | Вхід Вітаю Вас Гість | RSS
Меню сайту
Корисні лінки

Міністерство освіти і науки

Селидівський відділ освіти

Методична служба Селидового

Сайт Гірницької ЗОШ №17

У професіоналізмі - дія!

Пошук
Статистика
Головна » Статті » Батьківський лекторій » Батьківський лекторій

Здоров'язбереження та здоров'язміцнення школярів (з педагогічної спадщини Василя Сухомлинського)

Виступ на загальношкільних батьківських зборах

Тема.  Здоров'язбереження та здоров'язміцнення школярів – чиїх рук справа  (з педагогічної спадщини Василя Сухомлинського)

Мета. Впевнити батьків у необхідності обговорення та вирішення проблеми погіршення фізичного, психічного, морального стану підростаючого покоління. Надати інформацію про роботу навчального закладу над створенням у дитячих колективах оптимальних умов для комфортного навчання, спрямованого не лише на озброєння учнів певною сумою знань і практичних умінь, а й на збереження і зміцнення їхнього здоров'я. Виробити сумісну стратегію необхідності сформувати у дітей ціннісного ставлення до себе, свого образу «Я», одним із компонентів якого є «Я – здоровий». 

Форма проведення.  Лекторій для батьків.

Підготовча робота: підготовка статистичного матеріалу, розробка та друк пам'яток для батьків.

Хід батьківських зборів

Здоров'я – це перша і найважливіша потреба людини, що визначає здібність її до праці і забезпечує гармонічний розвиток особистості. Воно є найважливішою передумовою до пізнання оточуючого світу, до самоствердження і щастя людини. Вимоги сучасності потребують переорієнтації змісту навчання і виховання підростаючого покоління для того, щоб навчити дітей жити, успішно діяти у світі, самовизначитися у ньому. «Я не боюся стверджувати, – підкреслював В. О. Сухомлинський, – турбота про здоров'я учнів – найголовніша для вихователя і вчителя. Від життєрадісності, бадьорості дітей залежить їх духовне життя, кругозір, розумовий розвиток, знання, віра в свої сили». «Гарне здоров'я, відчуття повноти, невичерпність фізичних сил – найважливіше джерело життєрадісного світосприйняття, оптимізму, готовності долати будь-які труднощі» [2, с.93]. Саме ці прописні істини великого педагога учитель та батьки повинні закласти в душі дітей. Саме виховання відповідального ставлення до свого здоров'я допоможе підлітку в майбутньому.

Реальне погіршення фізичного, психічного, морального стану підростаючого покоління сьогодні відзначають і медики, і педагоги, статистичні дані говорять самі за себе: у 1-й клас приходять повністю здоровими 70 відсотків учнів, а 11-й клас такими закінчують тільки 7 відсотків. Україна займає перше місце в Європі за смертністю населення: 400 тисяч смертей щорічно, з них 10 % громадян помирають природною смертю, 20 % - унаслідок нещасних випадків і вбивств, а 70 % - від хвороб. Щодо останньої цифри, то 75 відсотків хвороб дорослих беруть свій початок у дитинстві. Це – наслідок умов життя саме в дитинстві і в молоді роки. А  суспільство чекає від сучасної сім'ї та школи людей нової формації – громадян, які змогли б творчо, професійно виконувати свої соціальні обов’язки, народжувати здорових дітей, підвищувати економічний та культурний спадок України. І тому все актуальнішими стають настанови Сухомлинського, який збереження і зміцнення здоров'я дітей сприймав як найважливіший аспект практичної діяльності директора школи, кожного вчителя, батьків. Цій проблемі він присвятив чимало наукових праць, а саме: третій розділ книги «Павлиська середня школа»; деякі підрозділи в книгах «Серце віддаю дітям», «Сто порад учителеві»; окремі статті. Аналізуючи причини неуспішності учнів, Василь Олександрович доходив висновку, що «у 85 процентів невстигаючих і відстаючих головна причина відставання, незнання, незадовільної роботи на уроках і вдома – поганий стан здоров'я, якесь захворювання чи нездужання» [3,т.4,с.125], також, «залежно від стану здоров'я, – наголошував великий педагог, – кожна дитина потребує не тільки індивідуального підходу, а й цілої системи заходів, які б зберігали і зміцнювали його стан» [3,т.2, с.511].

Саме на сьогоднішніх батьківських зборах ми спробуємо розібратись: від чого ж залежить стан здоров'я дитини? Виробимо сумісну стратегію необхідності сформувати у наших дітей, починаючи з шкільного віку, ціннісного ставлення до себе, свого образу «Я», одним із компонентів якого є «Я – здоровий». 

Проблемне питання.

  • Від чого, на вашу думку, залежить стан здоров'я дитини?

Відповідь. Від чотирьох факторів: спадковості (20 %), рівня медичного обслуговування (10 %), умов середовища за проживанням (20 %), способу життя (50 %).

Як бачите, шановні батьки, здоров'я дитини залежить від вас на 80 відсотків. Дитина половину часу проводить удома, 20 % – у школі і 30 % – сон. Та усі ми – і батьки, і освітяни  – бажаємо всього якнайліпшого своїм дітям. Також слід зазначити, що на стан дитини впливають не тільки знання здоров'язберігаючих технологій і практичні вміння берегти своє здоров'я, і те, в яких умовах вона навчається,  який психологічний мікроклімат створено для неї в школі та дома, на яких засадах побудований навчально-виховний процес, вільний час тощо.

Отже, педагоги нашого закладу системно працюють над створенням у дитячих колективах оптимальних умови для комфортного навчання, спрямованого не лише на озброєння учнів певною сумою знань і практичних умінь, а й на збереження і зміцнення їхнього здоров'я. І починаємо ми з одного важливого аспекту збереження психічного і фізичного здоров'я дітей, про який писав В.О.Сухомлинський, – об'єктивної доброзичливої оцінки навчальних досягнень учнів. Практично втілюємо поради великого педагога-гуманіста: «Ніколи не поспішайте з виставленням незадовільної оцінки. Ніщо так не пригнічує дитину як усвідомлення безперспективності», «допоможіть дитині добитися успіху і тільки тоді оцінюйте знання», «оцінкою не можна карати за небажання вчитися, а тим паче за невміння вчитися», «не закривайте двійкою шлях до успіху» [3,т.2,с.465]. Саме на дотримання цих настанов націлює вчителів методична служба педагогів закладу.

До ціннісних орієнтирів спадщини Василя Олександровича, на який ми орієнтуємо педагогів закладу, належить і виняткова роль природи у вихованні дитини та загалом у її житті. Великий педагог стверджував: «Сама по собі природа не розвиває і не виховує. Залишивши дитину наодинці з нею, годі сподіватись, що вона під впливом навколишнього середовища стане розумною, глибоко моральною, непримиренною до зла. Однак разом з культурою, людським впливом проявляється сила настільки сильно, що неможливо це не помічати. Тільки активна взаємодія з природою здатна виховувати найкращі людські якості» [2,с.12]. Важливу роль у цьому відіграє розуміння залежностей здоров’я окремої людини від стану навколишнього середовища та розвинута потреба здорового способу життя, яка є одним з найважливіших критеріїв ефективності екологічної освіти і виховання. Тому здоровий спосіб життя розглядається нами як складова частина екологічної культури особистості, яка є формою прояву її відповідальності за ставлення до власного організму. У нашому закладі поступово набуває системного характеру проведення уроків різнобічного спрямування на лоні природи, де навчальний матеріал поєднується з системою заходів, що допомагають сформувати: дбайливе ставлення до власного здоров’я, прихильність до спорту і фізичної праці, гарт організму, здоровий спосіб життя, дотримання правил особистої гігієни, усвідомлення своєї єдності з навколишнім природним середовищем.

Проводити ж дану роботу хотілося б, шановні батьки, у тісній співпраці з вами. Тому ми завжди раді бачити вас на просвітницьких і оздоровчих заходах, що проводяться в нашій школі: батьківських зборах, консультаціях, бесідах, практичних заняттях, Днях здоров'я, Днях відкритих дверей, туристичних походах, спортивних розвагах тощо.

А що ж ви, шановні батьки, особисто можете зробити для збереження здоров'я своїх дітей? Пораджу таке.

  • Проведіть перевірку здоров'я дитини за всіма параметрами: дитина щорічно повинна побувати в невропатолога, хірурга, ортопеда, окуліста, отоларинголога, стоматолога, педіатра, здати аналізи.
  • Частіше спілкуйтеся з дитиною, адже менше хворіють ті діти, які часто спілкуються з батьками. Це довели шведські вчені.
  • Постарайтеся, щоб у сім'ї було побільше радості, посмішок: сміх, радість посилюють імунну систему, позитивно впливають на нервову систему, покращують загальне самопочуття, на 50 відсотків зростає продуктивність навчання.
  • Зверніть особливу увагу на гігієну зору (зір дітей катастрофічно падає). Не давайте дітям дивитись телевізор більше 1-2-х годин на день. Потурбуйтеся, щоб на робочому місці (столі) дитини було достатнє освітлення. Дитина не повинна читати лежачи. Після 45-ти хвилин підготовки домашніх завдань треба робити перерву.
  • Зверніть особливу увагу на дотримання гігієни слуху: мити вуха регулярно, не слухати гучної музики, не виходити на мороз без шапки.
  • Треба стежити, щоб ваша дитина не тягнулась до шкідливих звичок
  • Звертайте увагу на її харчування. Хай вона обов'язково харчується гарячими сніданками у шкільній їдальні.
  • Старайтеся разом з дитиною побільше бувати на свіжому повітрі.
  • Зверніть особливу увагу на поліпшення особистої гігієни. Допоможіть дитині скласти та дотримуватись режиму праці й відпочинку.

Пам'ятайте. Без підтримки батьків, без тепла сім’ї навички збереження та зміцнення здоров'я, отримані в школі, згаснуть, не будуть мати розвитку.

Безумовно, здоров'ям і розвитком дитини повинні займатися медичні установи. Але в першу чергу – це обов'язок батьків. Важливо, щоб батьки, педагоги і лікарі прислуховувались один до одного, вели конструктивні діалоги. Тому сьогодні ми пропонуємо вам Пам'ятки для батьків, які допоможуть цілеспрямованому, дієвому підходу до виховання здоров'язміцнюючих технологій через творче використання ідей Василя Сухомлинського, організовувати  функціонування взаємозв'язку  шкільного психолога, вчителя, батьків, учнів, бо як зазначав великий педагог: «Зміцнити здоров'я людини в дитинстві, не допустити, щоб дитина вступала в юність кволою і млявою, – це означає дати їй всю повноту життєвих радощів».

 

 

Пам'ятка для батьків щодо попередження надмірного захоплення переглядом телепередач та заняттями на комп'ютері

 

Шановні батьки!

Перегляд телепередач понад 3 годин на день викликає у дітей та підлітків стійкі симптоми нервового та психічного розладу, виснаження нервової системи

Запам’ятай: «голубий екран» впливає на погіршення зору та осанки.

Під час занять на комп’ютері через кожну годину занять треба робити 15-хвилин гімнастику.

Заняття на комп’ютері викликає запалення очей, високий ступінь фізичного виснаження, нервове напруження, маніакальну залежність від віртуального світу глобальних мереж.

 

Пам'ятка для батьків щодо попередження захворювання на гострі респіраторні інфекційні захворювання.

Шановні батьки!

Зробіть мінімальним  контакт з особами, які мають прояви інфекції.

Не відвідуйте місця великого скупчення людей.

Не забувайте часто мити руки з милом, не торкайся очей, носа або рота немитими руками.

Прикривайте ніс і рот при чханні або кашлі одноразовою носовою серветкою, яку зразу ж після використання потрібно викинути.

При перших ознаках захворювання дитину потрібно покласти у ліжко і викликати лікаря; виділити індивідуальний посуд, рушник, предмети особистої гігієни.

Батьки повинні негайно повідомити в навчально-виховний заклад про хворобу дитини або про її госпіталізацію до лікарні.

 

Перш за все пам'ятаймо,

батьки мають бути прикладом для власних дітей!!!

 

 

Література

  1. Родина і школа – обереги здоров’я дитини // Початкова школа. – 2002. –  № 9. – С.36-40.
  2. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. – К.: Рад. школа, 1977. – 382 .
  3. Сухомлинський В.О. Твори в 5 томах. –  К., 1976 – 1977.
  4. Сухомлинський В. О. Батьківська педагогіка / В. О. Сухомлинський. – К., 1978. – 262 с.
  5. Матерали сайту Osvita.ua

 

Категорія: Батьківський лекторій | Додав: anderyb (27.12.2014)
Переглядів: 552 | Рейтинг: 5.0/1
Всього коментарів: 0
...
Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання
...
Вхід на сайт
Copyright MyCorp © 2017
Безкоштовний конструктор сайтів - uCoz