П`ятниця, 16.11.2018, 23:50
Знання - знаряддя, а не ціль...
 Персональний сайт учителя Балуєвої О.В.

Головна | Реєстрація | Вхід Вітаю Вас Гість | RSS
Меню сайту
Корисні лінки

Міністерство освіти і науки

Селидівський відділ освіти

Методична служба Селидового

Сайт Гірницької ЗОШ №17

У професіоналізмі - дія!

Пошук
Статистика
Головна » Файли » Мої файли

Остап Вишня «Моя автобіографія» – гумористична розповідь письменника про свій життєвий шлях.
12.11.2017, 21:41

Хід уроку

І. Актуалізація опорних знань.

Слово вчителя. Життя багатогранне і складне. У ньому і радість, і сум, і щастя, і горе, а то відчай. Важко живеться людині, яка не має почуття гумору. Здається, немає жодної людини, яка не читала б чудових усмішок Остапа Вишні, «запашних», «ніжних», «смішних» і водночас, кажучи словами Миколи Хвильового, «глибоко трагічних». Головним джерелом його гумору була любов до життя, до людини, а девізом – «Треба любити людину більше, як самого себе». Остап Вишня – це не просто гуморист, він поет за станом душі.

Лагідна усмішка, мудрі очі, в них випромінюється добра й весела душа життєлюба, гуманіста. Це людина, що не тільки вижила в страшну епоху, а й змогла сміятися.

Щоб зрозуміти феномен Остапа Вишні, треба з’ясувати, хто він, чиїх батьків дитина, де зріс і в кого навчався, чим жив і з ким дружив, з чого радів і від чого страждав... Перед нами життя, таємниці якого ми сьогодні розкриємо. Знайомство з письменником ми почнемо за його твором «Моя автобіографія».

  • Давайте згадаємо: якому стилю мовлення притаманний термін «автобіографія»?
  • Що означає цей термін в офіційно-діловому стилі?
  • Назва твору Остапа Вишні – «Моя автобіографія». Який художній засіб вона містить? (в назві «Моя автобіографія» – лексична помилка).
  • Чому Остап Вишня свідомо вдається до порушення мовних законів? (натякає на несерйозність оповіді, недостатню освіченість оповідача, його простакуватість).
  • Чи повірили ви письменникові? Невже оповідач і справді недалека людина? Які його роздуми, вислови заперечують цю думку?
  • Яким чином письменнику вдалося об’єднати діловий документ і твір художньої літератури ми з’ясуємо, ознайомившись із ним.
  1. Повідомлення теми, мети уроку, мотивація навчальної діяльності.

Слово вчителя. Отже, тема нашого уроку: «Остап Вишня. «Моя автобіографія» – гумористична розповідь письменника про свій життєвий шлях.»

  1. Сприйняття та засвоєння нової навчальної інформації.

Учитель. Про своє дитинство, юність і початок літературної діяльності письменник розповідає в гумористичному оповіданні «Моя автобіографія». Гумористичну оповідь про свій життєвий шлях Остап Вишня написав протягом 15-16 березня 1927 року у Харкові. Відразу ж вона побачила світ у видавництві «Книгоспілка», через рік була надрукована вдруге. «Чому ж я так поспішав з своєю автобіографією? Через віщо сам оце її випускаю у світ? Та дуже просто. Я ж не певний, що як дуба вріжу, хтось візьметься за мою біографію… А так сам зробиш, – знатимеш уже напевно, що вдячні нащадки ніколи тебе не забудуть», – писав він. Вишня гуморист добродушно кепкує сам з собою.

Робота з текстом:

  • Який епізод з життя письменника вам сподобався? Прочитайте вголос. (Виразне читання учнями уривків.)
  • Чому ж нам смішно?
  • Якими засобами автор створює комічні ситуації? (неправильне тлумачення подій. Уживання омонімів. Використання висловів, порівнянь жартівливого характеру).

Аналіз автобіографічного твору «Моя автобіографія»

У «вступному» розділі автор розповідає про те, де й коли народився, про батьків та дідів. Другий і третій розділ присвячені етапам навчання, формуванню світогляду майбутнього художника слова. Гумореска скомпонована з невеликих розділів – «фресок». Автор «вихоплює» найяскравіші, найхарактерніші епізоди, події.

Робота в малих групах. Завдання:

  1. Що пише про своїх батьків письменник?
  2. Де, у кого і чому навчався Павло?
  3. А що ж вплинуло на формування світогляду Павла Губенка та вибір ним професії?
  4. Як же формувалася класова свiдомiсть митця, його політичні переконання?
  5. Що дізналися з твору про письменницьку роботу Остапа Вишні?
  6. Спираючись на текст, скажіть ким з українських письменників зводила його доля, у який саме момент?

Вчитель. Сміх Вишні доброзичливий, а не злісний і засуджуючий, і тому загальна тональність його гуморески – світла, сонячна. Комізм ситуації базується на контрасті. Твір вражає людяністю, щирістю. А ще письменник з іронією ставився до різноманітних анкет, яких протягом життя довелося заповнювати чимало. До речі, зберігся бланк справжньої анкети, куди письменник уписав жартівливі відповіді. Серед них, наприклад, такі:

  1. Освіта: ніякої
  2. Соціальне походження: з пап римських
  3. Місце народження: ліжко
  4. Середньомісячна зарплата: один мільйон (хо­чу!) і т. п.

Бесіда.

  • «Моя автобіографія» – це сатиричний чи гумористичний твір?
  • Автор більше вдається до комізму ситуації чи слова? Якими засобами творення комічного найбільше послуговується?
  • Ми визначили жанр твору «Моя автобіографія» як гумористичне оповідання. У творчому доробку письменника – гуморески, фейлетони, памфлети, нариси, оригінальний авторський жанр – усмішка. Усмішка – невеликий твір, у якому м’який гумор поєднується з ліризмом. Характерними ознаками усмішки є іронічність, дотепність, ліризм.
  • Чи можна «Мою автобіографію» назвати усмішкою? Обґрунтуйте.
  • Спробуйте визначити тематику творчості Остапа Вишні.
  • Яким же постав перед вами Остап Вишня? Чи розгадали ви секрет популярності письменни­ка та його творів у 20-ті роки?

Завдання частково-пошукового характеру (робота в зошитах). Схарактеризувати на основі ліричних відступів усмішки головного героя: риси вдачі, політичні симпатії, ставлення до колег тощо.

  1. Закріплення вивченого матеріалу.

Тестове опитування. Остап Вишня «Моя автобіографія»

  1. Яку історію розповіла мати сину про його народження?

 

а) знайшли у капусті;

б) лелека приніс;

в) витягли з колодязя;

г) Дід Мороз подарував.

 

  1. Умови для розвитку дитини були підходящі, а саме:

 

а) іграшки та цукерки;

б) колиска з вервечками та материні груди;

в) море та ліс;

г) школа та книги.

 

  1. Скільки було дітей у сім’ї?

 

а) 14;

б) 15;

в)16;

г) 17.

 

  1. Що відіграє головну роль у формації майбутнього письменника?

 

а) природа;

б) філософія;

в) батьки;

г) школа.

 

  1. Чий це опис: «Доброї душі дідуган, білий-білий, як білі бувають у нас перед зеленими святами хати»?

 

а) учитель Іван Максимович;

б) батько Михайло;

в) пан;

г) сам автор.

 

  1. Предмет, що ходив по руках школярських замурзаних?

 

а) указка;

б) книжка;

в) лозина;

г) лінійка.

 

7. З ким учився Остап Вишня у Зіньківській міській школі?

 

а) з І. Нечуєм-Левицьким;

б) з Нестором Літописцем;

в) з М. Зеровим;

г) з М. Хвильовим.

 

  1. У Києві автор вивчився на:

 

а) ветеринара;

б) фельдшера;

в) військового;

г) письменника.

 

  1. Писати газети почав у:

 

а) Полтаві;

б) Кам’янці-Подільському;

в) Києві;

г) Сумах.

 

10. Про яку хорошу штуку для письменника згадує автор? Про:

 

а) стаж;

б) літературу;

в) ув’язнення;

г) гумор.

 

  1. Із теперішніх письменників більше від усіх Остап Вишня любив:

 

а) Яновського і Хвильового;

б) Куліша і Тичину;

в) Франка і Шевченка;

г) Хвильового і Досвітнього.

 

  1. Підсумок уроку.
  • Які риси характеру Остапа Вишні вас вразили найбільше? (Несхитність, вірність ідеалам простих людей, душевна щедрість, витривалість, мужність, емоційність)

Ланцюжок думок. Як ви розумієте слова Максима Рильського стосовно автобіографічного оповідання «Моя автобіографія»: «Тут – увесь Вишня: любов до життя, любов до людини, іронія до отчого «щасливого» дитинства…»

Висновок вчителя. Хочеться закінчити урок словами Остапа Вишні: «Чому я із «смішного» саме боку підходжу до життєвих явищ? Бо я намагаюся бути сатириком, а сатирики, як говорив М.Є.Салтиков, «закликають на допомогу зброю сміху»… Моя зброя – сміх!»

«Який би я був щасливий, якби своїми творами зміг викликати усмішку, хорошу, теплу усмішку, у народу! Ви уявляєте собі: народ усміхнувся! Але як це трудно!..»

«Що таке талант? Талант – це робота. В таланті твоєму бере участь народ! Хочеш бути талановитим – учись у народу!»

Читаючи Остапа вишню, народ і усміхався, і сміявся, і повнився радістю та гордістю, і сумував, і печалився, і обурювався – багатьох струн душі торкалося вишівське людяне, мудре, гостре слово.

  1. Оголошення і коментар домашнього завдання.

Вивчити теорію літератури. Прочитати усмішку «Сом».

 

Категорія: Мої файли | Додав: anderyb
Переглядів: 317 | Завантажень: 0 | Рейтинг: 0.0/0
Всього коментарів: 0
avatar
...
Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання
...
Вхід на сайт
Copyright MyCorp © 2018
Безкоштовний конструктор сайтів - uCoz